Inno­va­ti­ve Pro­duk­tio­nen lau­fen wie­der an

Nach­dem die WGP-Pro­duk­ti­ons­aka­de­mie auf­grund der Coro­na-Kri­se eine Zwangs­pau­se ein­ge­legt hat­te, star­tet die Wis­sen­schaft­li­che Gesell­schaft für Pro­duk­ti­ons­tech­nik im Früh­jahr 2022 erneut mit ihren Semi­na­ren zu inno­va­ti­ver Pro­duk­ti­ons­tech­nik und neu­en Pro­zes­sen. Teil­neh­men­de kön­nen sich von den renom­mier­ten WGP-For­schungs­in­sti­tu­ten neu­es­tes Wis­sen direkt in ihr Unter­neh­men holen. Ziel ist, die gro­ßen Fra­ge­stel­lun­gen unse­rer Zeit zu adres­sie­ren: von neu­en Ansät­zen zu Nach­hal­tig­keit und nied­ri­ge­rem Res­sour­cen­ver­brauch bis hin zur Nut­zung von Daten für das Ler­nen in der Pro­duk­ti­on bzw. für Opti­mie­run­gen von Prozessen.

„Wir haben die Zeit der COVI­D19-Pan­de­mie genutzt, um neue The­men zu erar­bei­ten, damit der neu­es­te Stand der Pro­duk­ti­ons­tech­nik auch in Sachen Effi­zi­enz und Resi­li­enz zügig von der Indus­trie über­nom­men wer­den kann.“
— Prof. Jens P. Wul­fs­berg, Prä­si­dent der WGP

Das Ziel der For­schen­den ist es, den Wis­sens­trans­fer von den Uni­ver­si­tä­ten in die Pra­xis zu beschleu­ni­gen. „In Deutsch­land müs­sen wir in die­sem Bereich bes­ser wer­den“, mahnt Prof. Mathi­as Lie­wald, Lei­ter der Pro­duk­ti­ons­aka­de­mie und des Insti­tuts für Umform­tech­nik (IFU) der Uni­ver­si­tät Stutt­gart. „Denn die Tech­no­lo­gien ver­än­dern sich der­art schnell, dass kein pro­du­zie­ren­des Unter­neh­men wett­be­werbs­fä­hig bleibt, das sei­ne Beleg­schaft nicht zu lebens­lan­gem Ler­nen anregt.
Dafür haben wir neben den tech­no­lo­gi­schen Wei­ter­ent­wick­lun­gen auch aktu­el­le pro­duk­ti­ons­pla­ne­ri­sche The­men in unse­rer Aka­de­mie auf­be­rei­tet. Unser Ziel ist, die gro­ßen Fra­ge­stel­lun­gen unse­rer Zeit zu adres­sie­ren. Dabei den­ken wir vor allem an neue Ansät­ze zu Nach­hal­tig­keit und nied­ri­ge­rem Res­sour­cen­ver­brauch, aber auch an die Nut­zung von Daten für das Ler­nen in der Pro­duk­ti­on bezie­hungs­wei­se für jeg­li­che Prozessverbesserungen.“

Breit gefä­cher­te Inhal­te in kon­den­sier­ter Form

In ein- bis zwei­tä­gi­gen Semi­na­ren ver­mit­teln renom­mier­te For­schen­de Mit­ar­bei­ten­den aus Fir­men in Prä­senz- oder Online-Ver­an­stal­tun­gen kom­pak­tes Wis­sen für ihren Pro­duk­ti­ons­all­tag. In Darm­stadt erhal­ten Inter­es­sier­te im März unter dem Titel „Von ana­lo­gem zu digi­ta­lem Shopf­loor-Manage­ment“ eine Über­sicht über das Funk­ti­ons­spek­trum von Natu­ral Lan­guage Pro­ces­sing (NLP) in der Pro­duk­ti­on. In Mün­chen soll das Semi­nar „Lean und Digi­tal – Ent­lang des Wert­stroms zum Ziel“ für das The­ma schlan­ke Pro­duk­ti­on sensibilisieren.
In Erlan­gen etwa zei­gen die Wis­sen­schaft­le­rin­nen und Wis­sen­schaft­ler neu­es­te Ver­fah­ren für die Ent­wick­lung, Pro­duk­ti­on, Mon­ta­ge sowie Qua­li­täts­si­che­rung und ‑prü­fung elek­tro­ni­scher Bau­grup­pen und elek­tri­scher Maschi­nen. Kom­pak­tes Umform­wis­sen bie­ten die Teams des Insti­tuts für Umform­tech­nik der Uni­ver­si­tät Stutt­gart mit ihrer Schu­lungs­rei­he Form­Im­pul­se. Doch auch wirt­schaft­lich-orga­ni­sa­to­ri­sche Fra­ge­stel­lun­gen gehen die For­schen­den der WGP an. In Han­no­ver zum Bei­spiel ler­nen Teil­neh­men­de, wie sie im Zeit­al­ter von Indus­trie 4.0 ihre Pro­duk­ti­on res­sour­cen­scho­nend pla­nen und steuern.

Frei wähl­ba­re Module

Der gro­ße Vor­teil der Wei­ter­bil­dun­gen der Pro­duk­ti­ons­aka­de­mie: Sie sind modu­lar ange­legt. Inter­es­sier­te Per­so­nen aus den Unter­neh­men kön­nen die Modu­le belie­big mit­ein­an­der kom­bi­nie­ren. Die Schu­lun­gen fin­den an den Insti­tu­ten zu den jewei­li­gen For­schungs­schwer­punk­ten statt – was hohe wis­sen­schaft­li­che Exper­ti­se und exzel­len­te Infra­struk­tur garan­tiert. Die per­sön­li­che Teil­nah­me an den Aus- und Wei­ter­bil­dungs­an­ge­bo­ten an den WGP-Insti­tu­ten lohnt sich daher in jedem Fall. Bei Bedarf wer­den die Modu­le aber auch inhouse orga­ni­siert. Ein Zer­ti­fi­kat beschei­nigt das aktu­el­le Wissen.