Bache­lor-Stu­di­en­gang Bio­me­di­cal Micro Engi­nee­ring erfolg­reich gestartet

Auf Anhieb ist der kürz­lich akkre­di­tier­te Bache­lor-Stu­di­en­gang „Bio­me­di­cal Micro Engi­nee­ring“ auf gute Reso­nanz gesto­ßen und begeis­tert die ers­ten Stu­die­ren­den, die sich für die­ses bun­des­weit ein­ma­li­ge Stu­di­en­an­ge­bot in Zwei­brü­cken ent­schie­den haben. Der inter­dis­zi­pli­nä­re Bache­lor-Stu­di­en­gang rich­tet sich an alle, die sich für die Anwen­dun­gen der Tech­nik in Bio­lo­gie und Medi­zin inter­es­sie­ren. Ab sofort ist die Bewer­bung zum Win­ter­se­mes­ter 2022/23 möglich.
Medi­zin­tech­nik gewinnt zuneh­mend an Bedeu­tung, da immer mehr Gerä­te für die Dia­gnos­tik und The­ra­pie auf den Markt kom­men. Dabei wird die hier­für erfor­der­li­che Tech­nik immer aus­ge­feil­ter und benö­tigt Exper­ten­wis­sen und Kom­pe­ten­zen aus unter­schied­li­chen Berei­chen. Ein Trend geht zu kom­pak­te­ren Gerä­ten, die in der Arzt­pra­xis oder auch zu Hau­se ver­wen­det wer­den kön­nen, sei es das Blut­zu­cker­mess­ge­rät, der Herz­schritt­ma­cher oder auch die Mikro­ka­me­ra, die in Form einer Pil­le durch den Kör­per wan­dert. Zu die­sen minia­tu­ri­sier­ten Gerä­ten, oder „Mikro­sys­te­men“, die aus der Medi­zin­tech­nik nicht mehr weg­zu­den­ken sind, zählt bei­spiels­wei­se auch der Mikro­chip, der Vital­da­ten von Pati­en­ten direkt in die Arzt­pra­xis sendet.
Genau hier setzt der Stu­di­en­gang Bio­me­di­cal Micro Engi­nee­ring an: Er bil­det Inge­nieu­re und Inge­nieu­rin­nen aus, die Mikro­sys­te­me für bio­me­di­zi­ni­sche Anwen­dun­gen ent­wi­ckeln kön­nen, und dies sowohl selbst­stän­dig als auch in einem fach­über­grei­fen­den Team von Exper­ten. Dazu bau­en die Stu­die­ren­den in den ers­ten Semes­tern zunächst ein fun­dier­tes Grund­la­gen­wis­sen in MINT-Fächern auf. Danach fol­gen Grund­la­gen der Bio­me­di­zin und Medi­zin­tech­nik, inklu­si­ve recht­li­cher, wirt­schaft­li­cher und IT-Aspek­te. Im spä­te­ren Ver­lauf bestehen umfang­rei­che Wahl­mög­lich­kei­ten, die den Stu­die­ren­den eine indi­vi­du­el­le Schwer­punkt­set­zung und Spe­zia­li­sie­rung erlau­ben. Dane­ben sind auch aktu­el­le inter­dis­zi­pli­nä­re For­schungs­the­men von Bio­sen­so­ren und Mikro­flui­dik bis hin zu künst­li­chen Orga­nen ins Stu­di­um inte­griert. Im letz­ten Semes­ter erfol­gen die Pra­xis­pha­se und Bache­lor­ar­beit, die auch extern z. B. bei einer For­schungs­ein­rich­tung oder einem Unter­neh­men im In- oder Aus­land absol­viert wer­den können.

Der Cam­pus Zwei­brü­cken bie­tet eine aus­ge­zeich­ne­te tech­ni­sche Aus­stat­tung, um im Mikro- und sogar Nano­be­reich arbei­ten zu kön­nen. So steht z.B. auch ein Rein­raum zur Ver­fü­gung, in dem aller­kleins­te Staub­par­ti­kel aus der Luft gefil­tert wer­den kön­nen. For­schungs­na­hes Ler­nen durch zahl­rei­che Labo­re und stu­den­ti­sches Arbei­ten im Rah­men von aktu­el­len For­schungs­pro­jek­ten kenn­zeich­nen das Stu­di­um genau­so wie eine per­sön­li­che Betreu­ung und kur­ze Wege. Die Stadt Zwei­brü­cken hält jun­gen Men­schen zudem lebens­wer­ten und güns­ti­gen Wohn- und Lebens­raum bereit.

Absol­ven­tin­nen und Absol­ven­ten mit dem Abschluss Bache­lor of Engi­nee­ring haben eine brei­te inter­dis­zi­pli­nä­re Qua­li­fi­zie­rung, die sie für vie­le Tätig­kei­ten vor allem in der Medi­zin­tech­nik-Bran­che vor­be­rei­tet: von For­schung und Ent­wick­lung über tech­ni­schen Sup­port bis hin zu Pro­dukt­ma­nage­ment. Alter­na­tiv kön­nen die Absol­vie­ren­den ihre aka­de­mi­sche Kar­rie­re auch maß­ge­schnei­dert in Zwei­brü­cken mit einem Mas­ter-Stu­di­um fort­set­zen: Der kom­men­de kon­se­ku­ti­ve Mas­ter-Stu­di­en­gang wird die bio­me­di­zi­ni­schen und tech­ni­schen Inhal­te des aktu­el­len Bache­lor-Stu­di­en­gangs opti­mal ver­tie­fen und dar­über hin­aus auch die Mög­lich­keit zur anschlie­ßen­den Pro­mo­ti­on eröffnen.